Le Centre pour l’éducation
aux médias et à l’information

Limites des modèles mathématique, cybernétique et linguistique
Après Jakobson, les linguistes ont voulu affiner l’analyse en ajoutant d’autres facteurs : le facteur psychologique (Quelles sont les intentions, les motivations d’un émetteur ?) ; les contraintes sociales (le statut relatif des interlocuteurs, le protocole qu’il leur faut adopter) ; le système de normes (les codes langagiers spéciaux de politesse à utiliser selon la situation, selon le destinataire).
Le modèle systémique de l’école de (...)