Le Centre pour l’éducation
aux médias et à l’information

Cet ouvrage, pour être court, n’en est pas moins un outil nécessaire aux enseignants de collèges et lycées, car il est un moyen de lire et de traiter l’image médiatique, puis d’en appliquer les principes. L’image est ici un véritable « objet d’étude », analysé, contextualisé, soumis à un questionnement sur sa fabrication, sa composition, sa commercialisation ou diffusion et enfin sa réception.
Le défi de la sémiologie de l’image au XXIe siècle est une requalification de l’image, le besoin de la (...)